台北市立大學 幼兒教育學系
全人實驗中學 黃韵庭
891004tina@gmail.com
這篇應該是最平凡的分享文了，特別給想走教育相關科系或是實驗教育的同學。我希望我的經歷能讓大家知道，錄取學校不是因為做了多少事情，而是從經歷裡學到什麼。我投了三間學校，分別是清大心諮、台師大公領、北市大幼教，我只錄取北市大。對很多人來說，考試上北市大輕而易舉，但我就是想分享如何不用考試嘛，假如你是追求頂大的學生就不用看這篇了。
我想鼓勵有才能、有目標的同學，找到目標，就去實踐，不要怕。
●我的背景
先說說我的背景，我沒有特殊身份，就是一個平凡的學生，不過從很小的時候就決 定想當老師了，這個目標很堅定。我讀普通的小學，私中直升，學業成績中上，沒有專精 的科目，我參加過一些小比賽、營隊，整體來說只是個乖乖牌，但是我有一個特質就是「 學習熱忱」，我很喜歡接觸新事物，我發現體制學校無法滿足我，所以高二那年我轉學到 苗栗全人實驗中學。
實驗學校的關係，所以探索更多元，舉凡木工、攀岩、書籍修復、烹飪，我開始花 時間思考我要讀什麼，因為即便是教育，也分成很多種類，也研究了學前、初等、中等教 育師培的差異，例如師範學校體系和教育大學體系有什麼不同，各個校系風格比較等等， 順便參與一些教育論壇。
順便附上我的專長(得獎經歷)：中英文演說(校內比賽)、中英文朗讀(地區性比賽)、 烹飪(全國比賽)、音樂(地區性比賽)，還有參加大大小小的分享會、導覽。跟許多特殊選 才的學生比起來，我的經歷很平凡。
●準備過程
我高二知道特殊選才這個管道後，決定試試看，但我很清楚一年內我無法幹大事， 我的意思是，一年內要培養一個專才，並且拿到全國比賽的名次是困難的。所以我做了幾 件事。
*到大學旁聽課程：
高二寒假我去大學博覽會，從喜歡的學校裡問學長姐有沒有推薦的教授或課程，剛 好遇見了一個熱心的學姊推薦一位老師，我就上網查老師的email寫信，跟老師說我來自 哪裡，為何想到大學旁聽課程，只要讓老師知道你有學習熱忱，通常老師都會願意的。 之後就開始我的旁聽之旅，隔週我會請半天假到大學上一個早上的課，關於跟高中 端請假的問題，可以和導師溝通看看。在大學可以跟學長姐學到很多，可以確定自己是不 是真的對科系有興趣。
*參與教育論壇：
有很多教育論壇可以報名來參加，不只可以跟教育界人士交流，也能認識跟自己有 一樣夢想的朋友，互相幫助。我參加過均優學習論壇、實驗教育論壇，還有各式各樣的教 育分享會，網路上資訊很多，隨便搜尋「教育論壇」就會跑出很多資料，善用網路。 我之前看到一個講座覺得很感興趣，但是限師培生和教師參加，我就寫信去問，主 辦單位也同意了。我想說的是，規定沒那麼死，有很多方法可以達成目的，大家都願意幫 你。
*認識教育工作者：
會成為教育工作者的人通常都願意分享所學，參加教育論壇時可以跟身邊的人聊聊 天，留個基本資料之類的，只要有問題，相信他們都會幫忙。我當初也是找了一些人幫忙 ，一起吃個飯之類的，可以學到很多很多。
●書審資料
我的書審資料分數沒有特別高，網路上很多分享文可以參考。我做書審的大重點就 是清楚明白，因為特殊選才報名人數不會像個人申請那麼多，且個人特色通常較鮮明，所 以教授會有時間看完資料，你只需要把你的人生交代清楚就好了。一定要熟悉自己的書審 ！面試都從裡面出。
另外簡章上有特別註明國文、英文領域的獎狀和保母證照，我沒有保母證照，語文 競賽的部分我則是從小到大的都放了(小學、國中地區性的，高中校內和地區性都有)。
●面試
面試當天我穿黑色洋裝、褲襪，化淡妝(粉底、口紅、腮紅)，報到後學姊會帶你到 休息區，大家都在那邊準備，場面稱不上嚴肅，但還是讓人感到壓力呀。 面試時間一個人是6分鐘，時間從進教室就開始算了，有三位教授和一個學姐在旁邊 錄影，幼教系的老師都很和善，沒有大家害怕的「黑臉」出現，回答的過程要記得微笑。 我們面試時考生離教授很遠，至少有1.5公尺，所以音量要夠，咬字要清晰不做作，我想 也許幼教系需要這項特質吧。
首先是自我介紹，沒有限定時間，我也沒打稿，就即興發揮，大約講了40秒，「我 來自…我有三個最大的特質，第一是學習熱忱…，二是理性思考能力…，三是領導能力 …。」主要就是「說出自己的特質，舉一個相關例子。」不要說太多家人、興趣之類的。 教授就從我的自我介紹裡抓問題出來問，我把詳細問題打出來，如果懶得看可以往下跳到 我的總整理。
第一個教授問：「你說你有學習熱忱，可以舉例嗎？」我回答大約是這樣：「從我 有記憶以來就很喜歡烹飪，我會搜尋食譜或Youtube影片來練習，也會問讀餐飲科的同學 一些技巧或專業知識，高二那年我想說是時候要檢驗一下自己多年來的成果，就和同學組 隊參加烹飪比賽，很幸運的晉級到全國賽，雖然比賽過程有些專業動作沒有做好，但也拿 到優選的成績，以普通科的身分打敗許多餐飲科的同學。」教授：「那你覺得你的甚麼特 質讓你能在比賽脫穎而出」我回答「因為他們是學校代表，背負大家的期待，也帶哲太多 專業的束縛，可能沒有辦法把創意發揮到極致，但是我們比賽是為了自己的榮譽，所以可 以想到甚麼就去做，不用擔心沒得名會讓學校失望。」
第二個教授：「你讀實驗學校，這樣你不擔心上大學會有課業跟不上同學的問題嗎 ？」我：「我在課業上有一定的基本能力， 更重要的是，以大學的上課模式，領導能力 跟獨立思考能力是更重要的，我有信心可以在這部分做得很好。我目前在大學旁聽三門課 程裡面，也沒有因為基礎能力不足遇到問題。」
後面問得大同小異，教授講話還有一點結巴，主要就是如何將個人特質結合專業，讓自己 跟別人不同。結論就是，如果你的特殊領域不夠強，就不要拿出來說，假如你國文英文領 域是校排5%~10%，就不用說了，因為一定有比你更厲害的人。你要告訴她，你很有決 心，也要記得把自己的性格、能力，跟學系專業結合，這樣會很加分。
●面試之後
就等吧，一天比一天緊張，吃不下飯讀不下書。